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')阅读习惯是孩子一生的财富,著名作家麦家说过:“读书的长度是需要锻炼的,当你每天多增加一点阅读量,你自然会习惯,你的人生就会慢慢变得厚实,你的内心就会变得生动、善良、细腻、美好。”
当孩子迈入独自阅读阶段后,想象力会变得更加活跃,因此在阅读的过程中,自己会想象书中人物的脸孔、动作、服装以及个性。 二年级之后的学习,最主要的还是阅读兴趣与阅读方式的培养。
给孩子选择书籍时,要考虑孩子的接受水平、兴趣所在。
上学期,方舟校区语文组的老师们为大家推荐了一年级至六年级的分级书单,收到了学生和家长们的一致好评。本学期,老师们继续开展了“年级共享书单”专题研讨活动,为每个年级的孩子们细心整理、精心挑选了适合他们的课外读物。
今天为大家分享的是二年级的共享书单。家庭环境是培养孩子良好阅读习惯的土壤,各位爸爸妈妈,快和宝贝一起开启愉快的阅读时光吧!
一
起
读
书
吧
本次书目推荐还结合了二年级教材的单元主题,帮助孩子们拓展阅读:
第一单元:春天
《巨人和春天》
作者:郝广才 出版社:海燕出版社
台湾儿童文学作家郝广才的绘本作品,故事演化自王尔德的《巨人的花园》,内里全然不同。读这本,需要格外关注绘本画面的细节,和颜色的运用,让孩子在阅读中张开诗意的想象。
《春神跳舞的森林》
作者:严淑女 出版社:河北教育出版社
清华附小推荐书目。这是一个美丽的神话故事,台湾邹族少年阿地在奶奶去世后,带着奶奶留给他的樱花瓣,和爸爸一起重回故乡阿里山。在这个故事中孩子们能感受到这世间万物的灵性,并在孩子们心中种下爱与善的种子,让爱与善在孩子们心中慢慢成长,开花结果。
《风停在哪里》
作者:梅子涵 出版社:青岛出版社
收入28首诗歌,有意象单纯的抒情诗,也有带有叙事元素的故事诗和带有幻想元素的童话诗。最精彩的儿童诗有如天籁之音,特别需要一种“妙不可言”的写作智慧。
第二单元:关爱
《七色花》
作者:瓦·卡达耶夫 出版社:商务印书馆
是课本中“快乐读书吧”的推荐书目之一,也蕴含着美好的爱。孩子们读过之后,一定会想:如果我有一朵七色花,我会用来许什么愿望呢?
《花婆婆》
作者:芭芭拉·库尼 出版社:河北教育出版社
讲述了一个倒叙的故事——当鲁菲丝小姐成了一位风烛残年的老婆婆时,她告诉年轻的叙述者,许多年以前,当她还是一个名叫艾丽丝的小女孩的时候,她曾经答应过爷爷三件事:第一件事是去很远的地方旅行,第二件事是住在海边,第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。
《丁丁当当·黑痴白痴》
作者:曹文轩 出版社:少年儿童出版社
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